Última actualización: julio 2024.
En la Cátedra UNESCO AMIDI UDG realizamos investigación, formación y difusión sobre alfabetización mediática informacional y diálogo intercultural. Pertenecemos a la red universitaria MILID/AMIDI de UNESCO/UNAOC y a la Red AMI México. Nuestros enfoques provienen del campo de la comunicación, la educación y sus cruces. Asumimos una perspectiva afín a los derechos humanos.
Tenemos un área encargada de difundir conocimiento y construir una comunidad interesada en los temas que nos convocan. Para ello, contamos con un blog, un boletín, una serie web de conversaciones con especialistas y presencia en plataformas sociodigitales como Facebook, Twitter, YouTube, Instagram y TikTok; además, colaboramos con cápsulas televisivas para el programa Media 20.1, producido y transmitido por TV UNAM. Queremos mantener y mejorar nuestro trabajo con las audiencias y comunidades, por ello buscamos integrar a nuevas personas prestadoras de servicio social o prácticas profesionales a nuestro equipo.
Buscamos perfiles de las siguientes licenciaturas de la Universidad de Guadalajara (UdeG):
- Comunicación Pública (CUCSH)
- Sociología (CUCSH)
- Diseño para la Comunicación Gráfica (CUAAD)
- Diseño, Arte y Tecnologías interactivas (CUAAD)
Considera que, por reglamento, debes tener cubierto el 60% o más de tus créditos para hacer tu servicio social y que, en algunos casos, este porcentaje puede variar por normatividad propia de cada programa académico. Si estudias otra licenciatura de la UdeG o incluso en otra universidad y quieres sumarte, escríbenos para explorar las posibilidades.
Tareas a realizar
Al integrarte como persona prestadora de servicio social, formarás parte de un equipo de profesionales de la comunicación. Aquí pondrás en práctica y desarrollarás tus aptitudes y conocimientos de planeación, creación y circulación de productos comunicacionales. Esto se materializará en actividades concretas que te asignaremos de acuerdo con las necesidades de la Cátedra y con tus intereses y habilidades. Algunos ejemplos de actividades que podrías realizar —sin que ello implica que tengas que hacerlas todas— son:
- Creación de contenidos para medios sociodigitales
- Búsqueda y síntesis de información proveniente de fuentes especializadas
- Producción audiovisual y multimedia
- Ilustración y animación
- Diseño de gráficos (carruseles, infografías, memes, diapositivas, postales, etcétera)
- Redacción de copys para plataformas digitales
- Gestión de parrilla de contenidos en plataformas sociodigitales (Metricool)
- Curaduría de contenidos
- Propuesta, invitación y seguimiento de posibles colaboraciones para el blog
- Revisión, edición y montaje de textos para el blog (WordPress)
- Redacción de boletines (Mailchimp)
- Escritura y grabación de cápsulas televisivas
- Entrevistas a especialistas
- Participación en juntas de seguimiento y lluvia de ideas
Usamos herramientas como Slack, Asana, Google Workspace y Jitsi Meet, ya que nuestra forma de trabajo es mayormente remota y el horario es flexible. Asimismo, solicitamos disponibilidad de tiempo para cubrir la carga horaria (aproximadamente 20 horas a la semana) y compromiso para atender las tareas solicitadas en tiempo y forma.
Algunos testimonios
Valeria Aguirre hizo su servicio social en la Cátedra entre 2020 y 2021. Al respecto nos cuenta:
Aprendí herramientas y plataformas de comunicación y difusión que me serán de ayuda a lo largo de mi trayectoria. Algunos aspectos positivos fueron la flexibilidad, escucha de ideas, aprendizaje de herramientas, plataformas y temas.
Además de colaborar en la gestión de contenidos para Twitter, Facebook y nuestro boletín, Valeria gestionó la colaboración de Valeria Fernández Hasan en el Blog AMIDI y escribió la entrada ¿Las ilustraciones feministas en Instagram renuevan la representación de la mujer?.
Abi Valeria López Pacheco, por su parte, coincidió con Valeria en el tiempo de servicio social. Para ella:
Debido al contexto en el que estamos, realizar mi servicio social fue de mucha ayuda para salirme de la rutina del encierro. Me sentí muy bien recibida y escuchada. Destaco el poner en práctica los aprendizajes que desarrollé en el aula, el aprendizaje de nuevas plataformas, aplicaciones y modelos de trabajo, y la retroalimentación activa por parte del grupo y capacidad de agencia en él.
Ella también escribió una entrada en nuestro blog: ¿Por qué comunicar la ciencia desde una perspectiva intercultural? Al respecto, nos cuenta que «fue un reto personal pero también un proceso lleno de aprendizaje, hubo buena recepción por parte del equipo sobre lo que escribí y eso me ha ayudado a seguir desarrollando mis proyectos». Abi generó contenidos para redes, gestionó entradas de blog y fue también un elemento importante para la producción de materiales audiovisuales.
Además, entre Valeria y Abi moderaron la charla en línea ¿Cómo identificar estereotipos en medios de comunicación?
Erick Gallo se ha enfocado en la grabación y edición de videos. Llegó al equipo en 2020 como prestador de servicio social y desde entonces ha sido el encargado del área audiovisual, ahora como profesionista. Él considera que:
La Cátedra UNESCO AMIDI es un espacio abierto al diálogo, donde los contenidos se desarrollan colectivamente y todas las voces son importantes.
Por otro lado, Aralim Figueroa realizó su servicio en 2021 y nos compartió lo siguiente:
Creo que fue un espacio de aprendizaje y experimentación en varias cuestiones relacionadas con mi carrera. El ambiente y las personas con las que se colabora es agradable. Te sientes siempre respaldado en caso de que tengas dudas o alguna dificultad. Es un verdadero lugar para aprender.
Al igual que Valeria y Abi, Aralim participó en el trabajo colectivo de creación y gestión de contenidos para nuestras múltiples plataformas de comunicación. Asimismo, realizó nuestra pieza sonora por el día de la radio, invitó a Martin Becerra a escribir para nuestro blog y estuvo a cargo de la producción y operación de la charla ¿Cómo defender mis derechos en las redes sociales? Eso sin mencionar que, incluso antes de prestar su servicio social, ya colaboraba con la Cátedra componiendo la música que usamos en la mayor parte de nuestros videos.
Miguel Ángel Castañeda también participó en 2021 con labores similares a quienes le antecedieron, aunque adicionalmente y gracias a sus aptitudes para la comunicación visual y el diseño gráfico, se encargó de la parte visual del rediseño de nuestro boletín y fue pieza clave en la renovación de nuestro sitio web. Asimismo, escribió la entrada ¿Qué son las loot boxes? Hablemos de los «casinos» de los videojuegos. Sobre su experiencia nos dice:
Podía realizar mis tareas de forma autónoma pero siempre tenía el apoyo de mis compañerxs y superiores. Obtuve muchas herramientas que ahora utilizo en mi vida profesional y pude desarrollar aptitudes que me ayudaron a conseguir un empleo a poco tiempo de egresar.
Tessa Medina estuvo en el equipo durante 2022:
Había flexibilidad de horario, empatía por parte de los miembros de la Cátedra y un espacio seguro para la comunidad LGBTQ. Además de que aprendí y mejoré habilidades dentro del ámbito de mi carrera.
Durante su estancia, Tessa nos ayudó a mantener nuestra producción de contenidos con la calidad acostumbrada y fue pieza clave para la incursión de la Cátedra en TikTok e Instagram ya que, entre otras cosas, aportó ideas para los videos cortos y condujo nuestro primer Instagram Live con la activista Angie Contreras.
También hemos tenido prestadoras de servicio provenientes de la Universidad Mexicana, en el Estado de México. Es el caso de Karina Paredes y Ana Itzel Piña Méndez, a quienes la distancia física no les impidió cumplir su servicio social entre 2022 y 2023.
Llegar a la Cátedra no solo me dejó conocimiento en el aspecto profesional, también conocí nuevas personas y adquirí conocimientos sobre nuevos temas en el ámbito académico. Valoro el haber podido realizar mi servicio en línea, la guía inicial para entender las herramientas y los enfoques que maneja la cátedra, además de la actitud de todos.
Karina Paredes
Fueron muy accesibles, muy pacientes y profesionales. Todo el equipo es muy bueno y la comunicación es excelente.
Itzel Piña
Por su parte, Andrea Bravo, estudiante de la UdeG que aportó su talento al equipo durante 2023, comenta:
Aprendí a usar muchas herramientas que en mi vida imaginé utilizar. Aprendí lo bello y complejo del mundo educativo y, sobre todo, desarrollé una consciencia critica sobre mi entorno y todo lo referente a la educación y a la alfabetización mediática informacional.
Aletse Torres Flores participó en el equipo de difusión durante 2023. Además de las tareas usuales, participó tomando el curso en línea AMI en síntesis, facilitado por colegas de la DW Akademie América Latina. Posteriormente, y a partir de dicho curso y con el acompañamiento de personas mentoras de la DW Akademie, colaboró en el diseño y aplicación de un taller de alfabetización mediática para adolescentes, mismo que fue pilotado en un bachillerato rural en Zapopan, México.
La Cátedra AMIDI es un espacio seguro en el cual puedes aprender y adquirir nuevas herramientas en tu campo, en este caso en comunicación. Asimismo, ofrece oportunidades de colaborar con otras organizaciones, integrarse a proyectos y asistir a cursos formativos.
Aletse Torres
Cuando recién se incorporaba al equipo, en otoño de 2023, Aitana Rodríguez también nos apoyó en la elaboración de materiales para dicho taller y en la facilitación del mismo. Durante su estancia, que terminó en el primer semestre de 2024, Aitana fue pieza clave para la estrategia de contenidos durante dicho periodo y nos ayudó a encontrar un estilo en la elaboración de clips de video breves y concisos derivados de nuestras entradas de blog. Asimismo, escribió y grabó un par de cápsulas para Media 20.1.
Ser prestadora de servicio en la Cátedra fue una experiencia sumamente enriquecedora. Siempre fue un espacio seguro y cómodo para aprender, con un equipo muy amable, profesional y paciente. Lo que más me ayudó fue la accesibilidad para realizar el trabajo de forma asincrónica, lo cual me permitió mantener mi empleo. La accesibilidad, la empatía y la retroalimentación de mis labores son aspectos positivos de mi experiencia.
Aitana Rodríguez
Tanto Andrea como Itzel, Aletse y Aitana participaron como co-conductoras en algunos de los primeros episodios de nuestra serie web AMI Me Importa. Conversaciones sobre alfabetización mediática e informacional, además de que redactaron más de un envío de nuestro boletín mensual.
El siguiente video es un recuento de las actividades realizadas el 2023 y también una muestra del trabajo audiovisual que hacemos:
¡Anímate!
Escríbenos a catedra@amidi.org con el asunto «Servicio social». En el cuerpo del correo pon tu nombre, licenciatura y universidad, además de tu experiencia e intereses académicos y profesionales.