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Cátedra UNESCO AMIDI UDG
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Autor: Cátedra UNESCO AMIDI UdeG

La cultura digital de la niñez desde el enfoque pedagógico Reggio Emilia

16/12/2020 Cátedra UNESCO AMIDI UdeG Deja un comentario

La filosofía pedagógica Reggio Emilia incorpora a los medios digitales como un lenguaje más de expresión cultural de la niñez y juventud

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Publicado en: Básicos AMIDI Presentado bajo: cultura digital, educación, internet, niñez, pedagogía, Reggio Emilia

¿Cómo participa Netflix en la conformación de experiencias mediáticas globales?

09/12/2020 Cátedra UNESCO AMIDI UdeG Deja un comentario

Netflix es una de las principales plataformas de streaming, que abarca desde las esferas más íntimas de la vida, hasta los diversos sistemas culturales.

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Publicado en: Temas actuales Presentado bajo: audiencias, experiencias mediáticas, Netflix, recepción, streaming, televisión

Las grietas del diálogo virtual

02/12/2020 Cátedra UNESCO AMIDI UdeG 2 Comments

Las grietas en el diálogo digital están motivadas por factores subjetivos y por lógicas estructurales del funcionamiento de las redes sociodigitales

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Publicado en: Básicos AMIDI Presentado bajo: alfabetización digital, Diálogo virtual, polarización, redes sociodigitales

La emoción feminista: un camino hacia un diálogo intercultural

18/11/2020 Cátedra UNESCO AMIDI UdeG Deja un comentario

En el feminismo, cuando se comparte la emoción, se olvidan las diferencias culturales y lingüísticas que dificultan el diálogo entre iguales.

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Publicado en: Básicos AMIDI, Temas actuales Presentado bajo: Dialógo Intercultural, emociones, feminismo, género, interculturalidad

¿Cómo es la alfabetización lingüística en el siglo XXI?

11/11/2020 Cátedra UNESCO AMIDI UdeG 1 comentario

En nuestro entorno digital accedemos a información en diferentes formatos, por ello, es de suma importancia replantearnos la alfabetización lingüística.

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Publicado en: Básicos AMIDI, Temas actuales Presentado bajo: alfabetización, Alfabetización lingüística, Alfabetización Mediática Informacional, lectura, niñez, Prácticas de lectura

Aprende en casa II: ¿continuidad al aprendizaje o a la institución escolar?

04/11/2020 Cátedra UNESCO AMIDI UdeG Deja un comentario

¿Qué esfuerzos ha significado para la comunidad educativa las clases a distancia y la implementación del programa Aprende en casa II?

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Publicado en: Temas actuales Presentado bajo: Aprende en Casa, aprendizaje, COVID-19, educación, educación a distancia, internet, pandemia, televisión

Pensar la comunidad y la participación en el documental en tiempos de internet

28/10/2020 Cátedra UNESCO AMIDI UdeG Deja un comentario

¿Cómo se ha transformado el documental —esa forma cinematográfica, televisiva y, ahora, interactiva? ¿Cuáles son los retos y oportunidades que enfrenta?

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Publicado en: Temas actuales Presentado bajo: brecha digital, cine, documental, internet

7 preguntas para identificar buen periodismo de ciencia

21/10/2020 Cátedra UNESCO AMIDI UdeG Deja un comentario

Una recepción crítica del periodismo de ciencia —también llamado periodismo científico— ayudará a fortalecerlo. Proponemos criterios para evaluarlo

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Publicado en: Temas actuales Presentado bajo: Alfabetización Mediática Informacional, ciencia, News Literacy, periodismo, periodismo de ciencia

Narrativas emergentes en pandemia: ¿Por qué el podcast es un lugar para la conversación feminista?

14/10/2020 Cátedra UNESCO AMIDI UdeG Deja un comentario

A través del podcast, las narrativas feministas comenzaron a decir, decirse y decirnos algo acerca de estas nuevas condiciones de existencia en la pandemia

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Publicado en: Temas actuales Presentado bajo: feminismo, género, narrativa, podcast

¿Por qué es relevante el estudio de TikTok desde la Comunicación?

30/09/2020 Cátedra UNESCO AMIDI UdeG 1 comentario

TikTok se suma a los espacios virtuales en los que encontramos fenómenos de comunicación que es posible estudiar de manera rigurosa y sistemática

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Publicado en: Temas actuales Presentado bajo: algoritmos, economía política comunicación, internet, TikTok

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